Publié le 2 janvier 2019

Les nouveaux programmes – Enseignements optionnels de seconde – Voie générale et technologique

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Les nouveaux programmes de la classe de seconde – Voies générale et technologique

Les enseignements optionnels en Seconde

Conseil supérieur des programmesL’enseignement des arts du cirque propose une approche sensible et poétique du monde ainsi qu’une expérience spécifique par la pratique régulière des disciplines circassiennes et par une double relation à autrui, partenaire et public, dans un contexte de représentation

Conseil supérieur des programmesArt vivant et contemporain, tout autant que porteur d’une longue histoire, le théâtre est une pratique artistique collective qui s’inscrit dans un lieu concret et un moment présent, et qui implique une relation toujours nouvelle avec un public.

Fidèle à cette spécificité, l’enseignement du théâtre au lycée donne au jeu et aux diverses activités théâtrales qui l’accompagnent (scénographie, mise en scène, décors et costumes) une place centrale et première

Conseil supérieur des programmesL’enseignement optionnel de musique est destiné aux élèves qui souhaitent poursuivre et approfondir la formation suivie précédemment au collège, quel que soit leur parcours musical personnel.

Cet enseignement, qui est une éducation musicale, s’appuie sur la conduite de projets musicaux successifs permettant de faire de la musique, de travailler ses formes et ses langages en mobilisant des techniques plus abouties et des connaissances nouvelles

 

 

Conseil supérieur des programmesL’enseignement de la danse vise à développer une culture vivante et ambitieuse, accessible à tous les élèves qui, à leur entrée en seconde, se caractérisent par une grande diversité de représentations et d’expériences personnelles de la danse et doivent s’adapter au nouveau contexte du lycée.

Le plaisir de danser pour soi, avec et pour les autres favorise la confiance en soi, l’écoute et l’empathie.
Vivre des expériences chorégraphiques de styles et de cultures variés suscite le goût de s’ouvrir à l’inconnu, d’explorer seul et à plusieurs différents langages pour créer un projet chorégraphique qui s’appuiera sur les connaissances artistiques et culturelles comme sur la conscience de son corps, de ses capacités et de ses compétences.
Conseil supérieur des programmesL’enseignement de cinéma-audiovisuel en classe de seconde engage l’élève dans une démarche de découverte d’une pratique et d’une culture cinématographiques et audiovisuelles.

Prenant en compte la dimension contemporaine et patrimoniale de ce domaine, il met en lumière les procédés d’expression et les processus créatifs du cinéma en lien avec un public et les métiers qu’il recouvre.

Conseil supérieur des programmesL’enseignement des arts plastiques au lycée a pour principe l’exercice d’une pratique plastique en relation étroite avec la construction d’une culture artistique.

Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l’histoire de l’art. Il couvre l’ensemble des domaines où s’inventent et se questionnent les formes

 

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